教育局长第 29 章

忽然联想到几天的晚，个年的扑到自己的怀里，趴在肩头哭泣，那刻，固然有理智在抑制着自己，但心神也被，觉也很美妙。此刻，当另个的地贴着自己，那山峰触的觉越越清晰地透神经元胞波波地冲着脑层，方圆竟然有点心旷神怡了。

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间安静得无丝气息，方圆有点想掰开箍自己的臂，但似乎又有些期待，让这美妙的觉再持久持久。

董梅静静地着方圆，着自己最近梦中常见到的那个马王，这是多么令幸福而又陶醉的时刻！几年，自己的心直渴望着有个宽的值得自己靠的背，这瞬间，梦竟然成了现实！理智在告诉，比自己小很多，这样只会是畸恋；另个更强烈的声音盖了另个声音：管，只这刻。把自己的胳膊得更，把自己的贴得更近

终于，是方圆地转，手地住了董梅的肩头，甚至于因为得，已经让董梅到丝丝地。闭了眼睛，等待心的时刻到就到了么？为什么这么迟疑，为什么受到炽热的，为什么觉到的拥？这漫的等待，似寒冰盼风，何时才能融化的心灵；如秋实盼骄阳，何时才能充盈的膛董梅的心在砰砰跳，微的让傲的曲线更加盈而洋溢着迷的风采。

但没有阳光，没有雨。董梅听到了方圆充磁而理智的呼唤：“董主任，醒醒，醒醒！”

艰难地睁开眼，灯光，是张通通的脸，焦急而冷静的眼神。瞬时，董梅的神智完全地清醒，的脸如杯酒，腾地了。低头，敢再抬头看方圆，心如小鹿般地跳，悔恨与愧如蔓生的草在心底滋，自己这都了些什么呀！本无事，只因念生，时迷心，悔之可重生？

方圆抑着心的与安，很郑重地对董梅说：“董主任，谢谢留洗澡。澡洗得很好，很，真地很谢。时候早了，也累了天了，早点休息吧。走了，好好保重！”

门开，门关，哐当，奔逃。

董梅平静地站在那里，，似写生的模特，如广场的雕塑。如果有位画家站在这里，定会惊异于眼的这切，只见董梅的脸，里透着，里融着悔，中有平静，幸福里有伤悲——会奋地喊，会谢造化，会奋笔疾绘，会在这里创作幅中国的蒙娜丽莎！

知了多久，董梅终于从这混沌的状中走，泪如倾盆的雨，片刻就让容遍，“哇”的声哭起。蹒跚着步，跌跌，冲开卧室门，扑倒在，任由泪打了了三年的，任由这哭声回在80多平方的单，是委屈么？是悔恨么？是失落么？是难么？五味瓶早已打开，倾倒在董梅的心室里，随流淌的血，浸*着的每个胞、每神经。

喊方圆，走，留个独守，呀，孤独，就留陪陪吧！

骂自己：真脸，自己已经徐半老，家方圆风华正茂，自己家，这是自己引家事么？

恨命运：为什么对自己这样公平？自己孝敬公婆，关心丈夫，孩，却换丈夫在外面天酒地，了别的女的，自己却只能去忍受被抛弃的苦、忠诚的现实！

问苍天：为什么给自己再安排个年龄相仿的中年才俊，让自己有所钟，目有所属，心有所牵，意有所挂。有了，今天的切就会避免，方圆将只是自己的个部，个小。

呵呵呵呵地笑，呜呜呜呜地哭，把把地抹眼泪，拧拧地擤鼻涕终于平静了，心绪也慢慢理清，董梅的心越越安，越越愧。是，方圆准备省课，自己让洗澡，本是帮，自己怎么会这样的事？这会对方圆产生多的影响！越想越觉得事好，越想越觉得可能会影响方圆明天的课，觉得有必马给方圆个电话。

从爬起，到客厅的包里找到手机，已经晨1点多了。很显然，这时再给方圆打电话，只会影响休息。但如果跟说明这切，并表达自己的歉意，那自己还是真是对起。找方圆的号码，通了对方的手机。

“对起，您的用户已关机，请稍再。”

失望与担忧同时笼罩在董梅的心。唉，都怪自己，当时怎么就会那样的事呢？本方圆穿克就可以走了，自己怎么会

好了，已经了，说什么也没用了。等明天再跟方圆解释，歉次。还是洗洗脸，觉吧。董梅想着，迈步走了卫生间。镜的自己早已容失，泪痕如纵横的壑画面庞，的头发似草，眼神黯淡如病初愈模样。呵呵，就自己这副老模样，还想去让方圆丝惭愧又油然生起，黯然神伤。

洗完了脸，回头，却发现放在洗机盖的方圆的脏，呵呵，这方圆，逃得匆忙，竟然把这东西留在了这里。好吧，反正现在也着，就并给洗了吧。董梅想着，就把条、件衫、件拿，扔了洗手盆 推荐阅读： - - - - - - - - - - - - - - - - -

☆、正文 46、

董梅是怀着忐忑安的心走了导。 了校门，就怕见到方圆，因为见到，自己好像知说些什么；又期望见到方圆，因为见到，正好可以把自己昨晚的事解释，并诚恳向方圆倒歉，并郑重承诺以会发生这样的事。很为自己影响了方圆课的绪而悔恨，为自己自地拥方圆到愧难当。

方淑娟已经在办公室里了。忙着桌，正好到董梅的桌。抬头看见了董梅，方淑娟笑着说：“董主任早。”

“淑娟，早。”

“方圆刚才了，见在，就去信息技术办公室了。说最再试验试验课件是是流畅。”

“哦。”

董梅放好包，到墙挂的课程总表，仔地看了看今天的课程。回头，“淑娟，今天的课调好了吗？”

“还没呢，等董主任您定，再打电话通知。”

“的课想怎么安排呢？”

“想第节课先节课，听第二节吧。午两节修改的课，都有时间听。”

“好的，那么就和理赵老师换换课吧。”

“好。给赵老师打个电话。”

“导还有其的事么？”

“暂时没有。”方淑娟回答。

正说着，新任导员梁萍了导。梁萍是位40多岁的中年老师，由于学历是专，且是学历，已经能胜任重学科学的需，考虑到事比较致、认真，学校把安排到图书室管理员，并负责着初三年级的劳技能课学。了导，些常的档案管理、试卷印制、文件复印、分发资料等工作，到也得心应手，让董梅觉自己松了许多。

“梁老师，了？”

“董主任，小方，们好。”

“梁老师，好。”方淑娟连忙回应。

“梁老师，今天去听方圆的课，方老师去课和听课，、二节课导就多费费心。”

“放心吧，董主任。有什么事都记着，有什么电话找都写。些能决定的事就直接办了。们忙去吧。”

到了阶梯室，董梅看到杨芳、齐秀云、乐天、方圆都已经到了，初二四班的学生也已经坐好。董梅在面坐，留意了方圆，面带微笑，正在与自己班的学生切地流，好像昨天完全没有发生什么事样。

声哨音，正式课。

这是怎样的堂课！方圆像智慧练达的苏格拉底，用“产婆术”在学生的催生个个疑问，又让学生在思考、质疑、争论中自己得了正确的结论；方圆像运筹帷幄的诸葛亮，用“城记”引导着学生入个又个迷宫，在探究路的程中发散着思维，迸发朵朵灵的，让整个的课堂亮点频频，直听得三位领导“啧啧”有声，头接耳，窃窃私语，称赞，们仨，成了课堂最遵守纪律、听课最认真的“学生”。

第二节课，又增加了陈国栋和方淑娟。仍然如节课样，方圆放松得似乎昨夜未发生任何事，全部的神都集中在课堂学中，个个提问如开凿的泉眼，开启了学生们智慧的流淌；句句导语像穿珠的丝线，将学生的心地引到课文的涵与意境中；小小鼠标的次次点，个个难点刃而解；寥寥几笔的经典板书，让课文的华全部在黑板得以展现。讲课的全神贯注，课的学生心旷神怡，听课的喜悦得简直掌相庆。

课终于完了，热烈的掌声响起，最听话的“学生”站起，和学生们起为方圆喝彩。学生的脸，是敬佩与崇拜；两位校的脸，是赏识与欣喜；董梅的脸，是惭愧与喜悦同在；方淑娟的眼睛里，熠熠闪耀着异样的光彩

学生走了，阶梯室里只留方圆和几位听课的。杨芳的脸早就漾了笑容，招呼着方圆坐，笑呵呵地说：“见，如隔三秋！”

齐秀云也是喜在心头脸挂笑，“方圆，如果在省里课能到这样的程度，敢打包票，绝对是等奖。”

“好，们起评评课吧。”

董梅望着眼的年，心里的诧异点为亚于。这个年，在自己的面多了分神秘。并没有表现昨夜在家中的那尴尬经历所造成的影响，或者说，昨天晚的事并没有在的心里留任何痕迹，抑或是有着超般的超强意志？方圆的脸挂着淡淡的笑容，与平里没有什么两样；的眼睛里流着诚恳，让望着的都受到的谦虚。方圆，到底是怎样的呢？

“董梅，说说。”杨芳说，“们都说半天了，就个没说，在发什么愣？”